2020年，哈工大航天國(guó)防就業(yè)人數(shù)增長(zhǎng)43%、選調(diào)生人數(shù)增長(zhǎng)64%。2021年，哈工大有超過(guò)三分之一的畢業(yè)生投身航天國(guó)防和“兩個(gè)強(qiáng)國(guó)”建設(shè)、選調(diào)生人數(shù)增長(zhǎng)35.3%。 “到航天去、到國(guó)防去、到祖國(guó)最需要的地方去”成為更多哈工大學(xué)子的青春選擇。這其中，哈工大在“大思政課”上下了不少功夫。他們究竟是如何做到既實(shí)又活，“驚艷”了無(wú)數(shù)年輕的心？日前記者進(jìn)行了走訪調(diào)查。
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思政理論課以理服人
課堂上與00后“交鋒”
“思想和靈魂也需要‘補(bǔ)水’”
“《形勢(shì)與政策》？一看這課名，就知道是門大水課！”上課前，一名大一新生毫不避諱地說(shuō)。
放下水杯，哈工大馬克思主義學(xué)院教授鞏茹敏道出這樣一段開(kāi)場(chǎng)白：“我們的身體是需要補(bǔ)水的，難道我們的思想和靈魂不需要補(bǔ)水嗎？思政課愿意成為幫你們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和水分的‘水課’。我愿意成為你們的‘水師’，也請(qǐng)你們成為我的‘水軍’……”
類似的“交鋒”，在思政課上比比皆是，鞏教授感觸頗多，“00后學(xué)生關(guān)鍵時(shí)刻不掉鏈子，但他們有一些特點(diǎn)，比如認(rèn)知相對(duì)碎片化、慣于消解傳統(tǒng)意義。”
鞏茹敏記得，有一次小班討論，一名學(xué)生說(shuō)：“我剛從國(guó)外回來(lái)，我覺(jué)得咱國(guó)家不如外國(guó)好。”鞏茹敏沒(méi)有急著反駁，而是中肯地說(shuō)：“看待事物，除了要橫向比較，還要縱向比較。你們都學(xué)過(guò)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要，拿我們的昨天和今天比，你們說(shuō)有沒(méi)有進(jìn)步？只有兩種比較方式相結(jié)合，才會(huì)得出更客觀、公正的結(jié)論?！?/p>
“以前我總擔(dān)心課講不完，現(xiàn)在我覺(jué)得思政課老師要適當(dāng)‘留白’。”鞏教授每次授課時(shí)，會(huì)讓學(xué)生們圍繞講課內(nèi)容或時(shí)政新聞?wù)勔粋€(gè)話題，她也因此見(jiàn)識(shí)到了“后浪”的厲害。
2020級(jí)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生于嘉闊，結(jié)合建黨百年，做了一個(gè)名為“錯(cuò)位時(shí)空”的小視頻，把電視劇《覺(jué)醒年代》里的毛澤東、李大釗、陳獨(dú)秀父子和改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就混剪在一起。視頻雖然只有三分半鐘，但伴著“穿過(guò)百年時(shí)空再相逢”的歌詞配樂(lè)，大家看得熱淚盈眶……
思政課不能靠花拳繡腿
要用理論力量打動(dòng)學(xué)生
哈工大馬克思主義學(xué)院是我省首批高校重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院。教師以問(wèn)題為導(dǎo)向，開(kāi)展專題化教學(xué)，聚焦時(shí)代問(wèn)題，討論主題涉及“科技強(qiáng)國(guó)”“文化強(qiáng)國(guó)”“東北振興”等。
“衡量一堂思政課到底講得好不好，主要看它有沒(méi)有趣味性、知識(shí)性、思想性和學(xué)術(shù)性?！瘪R克思主義學(xué)院院長(zhǎng)徐奉臻說(shuō)。
徐院長(zhǎng)曾獲全國(guó)思政課教學(xué)能手比賽第一名，自1988年起一直堅(jiān)守教學(xué)一線，年均授課200學(xué)時(shí)左右，是全國(guó)上思政課較多的馬院院長(zhǎng)之一。在她看來(lái)，“思政課教學(xué)不能靠花拳繡腿，得有真功夫，歸根結(jié)底要用思想和理論的力量去打動(dòng)學(xué)生”。
在學(xué)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》時(shí)，學(xué)生往往會(huì)有這樣的疑問(wèn)：我們中學(xué)學(xué)過(guò)近現(xiàn)代史，為啥大學(xué)還要“炒舊飯”？徐奉臻教授解釋道：“學(xué)史的真正意義在于明理，很多人只會(huì)背誦和應(yīng)試，大學(xué)是讓你明白‘理’在哪里。”正因如此，哈工大黨委書(shū)記熊四皓深入馬克思主義學(xué)院指導(dǎo)思政課教師集體備課，勉勵(lì)思政課教師“把黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”。
以“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱”為例，為了解釋清楚這個(gè)問(wèn)題，徐奉臻教授給學(xué)生們引用了克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭(zhēng)論》——“戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)”，而非純粹的軍事行為?！皣?guó)民黨是就軍事而軍事，中國(guó)共產(chǎn)黨則是八面開(kāi)花”，她列舉了中國(guó)共產(chǎn)黨的十幾條政治經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)，又列出四對(duì)哲學(xué)關(guān)系，以及日軍對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的重視程度，用大量的數(shù)字來(lái)說(shuō)明共產(chǎn)黨的作戰(zhàn)方式到底發(fā)揮了哪些作用，如何通過(guò)地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)讓現(xiàn)代化的部隊(duì)原地踏步，并且一點(diǎn)點(diǎn)扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。為了強(qiáng)調(diào)客觀性，徐院長(zhǎng)還引用了一些源自日本的史料，學(xué)生們心服口服。
“思政課關(guān)鍵在于以理服人，只要老師能講清楚‘理’，學(xué)生們是服氣的。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年，我們要把習(xí)近平總書(shū)記‘七一’重要講話精神在思政課堂上很好地體現(xiàn)出來(lái)，繼續(xù)講好中國(guó)故事?！毙旆钫樵洪L(zhǎng)感慨道。
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思政實(shí)踐課觸動(dòng)心靈
現(xiàn)場(chǎng)觀看“神舟十二號(hào)”發(fā)射
航天一線校友在酒泉授課
6月17日上午，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，哈工大2020級(jí)小衛(wèi)星班的學(xué)生劉峙麟感受到了腳下傳來(lái)的隆隆震顫，仰望著長(zhǎng)征2F火箭拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾焰沖向九天，他激動(dòng)地說(shuō)：“太震撼了，第一次離夢(mèng)想如此近！”
“逐夢(mèng)航天”思政實(shí)踐課實(shí)踐團(tuán)隊(duì)師生于“神舟十二號(hào)”發(fā)射塔架前。
作為哈工大“逐夢(mèng)航天”思政實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的一員，能在現(xiàn)場(chǎng)親眼看到“神舟十二號(hào)”載人飛船發(fā)射，劉峙麟興奮不已，“為航天事業(yè)奮斗終身的使命感和責(zé)任感充斥全身，這樣的體驗(yàn)是前所未有的?！?/p>
2019年，哈工大專門成立了思政實(shí)踐課教研室，由學(xué)工部負(fù)責(zé)，讓思政實(shí)踐課成為了一門必修課，包括8個(gè)理論學(xué)時(shí)和24個(gè)實(shí)踐學(xué)時(shí)。難能可貴的是，這些課程既著眼于時(shí)代命題和現(xiàn)實(shí)關(guān)切，又結(jié)合哈工大的傳統(tǒng)、優(yōu)勢(shì)、特色，真正做到了思政小課堂同社會(huì)大課堂相結(jié)合。
行走的黨史課。
如何將思政實(shí)踐課落到實(shí)處而非走馬觀花似的游覽，其實(shí)并不容易。哈工大思政實(shí)踐課教研室負(fù)責(zé)人尹勝君告訴記者，在選擇實(shí)踐課老師方面，學(xué)校著實(shí)下了一番功夫，以這次酒泉之行為例，學(xué)校選擇的專家是長(zhǎng)期在航天一線工作的哈工大校友，年齡要求在40歲左右，“要能給學(xué)生講清楚產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)前沿，以及國(guó)家在這一領(lǐng)域究竟是如何布局的，這能對(duì)學(xué)生們起到很好的激勵(lì)作用?！?/p>
“重量級(jí)”導(dǎo)師庫(kù)對(duì)接小班
在學(xué)思踐悟中讀懂中國(guó)
2020年9月，哈工大一校三區(qū)“開(kāi)學(xué)第一課”，哈工大黨委書(shū)記熊四皓以“牢記習(xí)近平總書(shū)記囑托 做愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、追求卓越的哈工大人”為題，從國(guó)家、學(xué)校和個(gè)人三個(gè)層面，為新生上了一堂4學(xué)時(shí)的思政實(shí)踐理論課”。
哈工大黨委書(shū)記熊四皓講授開(kāi)學(xué)第一課。
在國(guó)內(nèi)，哈工大思政實(shí)踐課的導(dǎo)師庫(kù)堪稱“重量級(jí)”。師資隊(duì)伍由校領(lǐng)導(dǎo)、黨群部門負(fù)責(zé)人、新老哈工大“八百壯士”、學(xué)生思政工作者等266名校內(nèi)師資和20位國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)專家組成，對(duì)接小班教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科研一線、工程現(xiàn)場(chǎng)、革命老區(qū)、田間地頭，在學(xué)思踐悟中讀懂哈工大、讀懂中國(guó)。兩年來(lái)，7866名哈工大學(xué)生受益。
哈工大校長(zhǎng)周玉與學(xué)生座談。
哈工大思政實(shí)踐課主要面向大一學(xué)生，因?yàn)椴簧傩律鷷?huì)感到迷茫，學(xué)校希望學(xué)生們能從這些實(shí)踐課中找到答案，讓他們走進(jìn)科研一線、工程現(xiàn)場(chǎng)，親身感受到學(xué)科的魅力和價(jià)值，更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)理論。
來(lái)自計(jì)算機(jī)與電子通信大類專業(yè)的鄭澤涵，畢業(yè)于哈三中。令他沒(méi)想到的是，今年五一期間，剛上大一的他，就能去威海校區(qū)雷達(dá)站參觀學(xué)習(xí)。和他一起去的趙藝，聽(tīng)完劉永坦院士團(tuán)隊(duì)成員于長(zhǎng)軍教授在雷達(dá)站現(xiàn)場(chǎng)講授的思政實(shí)踐課后，深受鼓舞：“坦先生帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用40年為祖國(guó)海防筑起了‘鋼鐵長(zhǎng)城’，我希望自己將來(lái)也能成為為國(guó)鑄重器的哈工大人?！?/p>
“面對(duì)百年未有之大變局，誰(shuí)來(lái)在變局中開(kāi)新局，在危機(jī)中育新機(jī)？誰(shuí)去實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)？正是要靠一代代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，靠以哈工大為代表的、能夠?yàn)辄h和人民做出重要貢獻(xiàn)的中國(guó)高校培養(yǎng)出的建設(shè)者和接班人?！惫ご簏h委副書(shū)記、校長(zhǎng)周玉在思政課上講道。
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課程思政潤(rùn)物無(wú)聲
構(gòu)建12583
課程思政教學(xué)體系
用好課堂教學(xué)主渠道
2020年秋季“電路”的第一堂課上，哈工大電氣學(xué)院齊超教授走上講臺(tái)。她給學(xué)生們出了一道思考題：“現(xiàn)在好多國(guó)家都在上網(wǎng)課，而同學(xué)們能夠走進(jìn)教室與老師面對(duì)面，想想這是為什么？”這僅僅是哈工大課程思政的一個(gè)教學(xué)縮影。
今年6月，哈工大課程思政教學(xué)研究中心成為教育部首批15個(gè)課程思政教學(xué)研究示范中心之一，“電路”“通信電子線路”“水工程倫理”被評(píng)為教育部首批課程思政示范課程。
在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。”
為了用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，哈工大成立了課程思政教學(xué)研究中心，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以“三全育人”為目標(biāo)，緊緊圍繞課程思政的課程、名師和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建了具有哈工大特色的“12583”課程思政教學(xué)體系，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)。
“電路”里藏著思政元素
基礎(chǔ)研究如同“長(zhǎng)征”
關(guān)于課程思政，其實(shí)不少人存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。“思政”與“課程”的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是“如春在花、如鹽化水”，而非“眼中金屑、米中摻沙”。不是讓老師在課堂上大段地講述革命先烈故事，而是要深入挖掘各學(xué)科本身所蘊(yùn)含的思政元素。
“電路”里有思政元素嗎？起初，這個(gè)問(wèn)題也把齊超教授難住了。但她很快悟出了門道兒，在給學(xué)生們講到“諧振現(xiàn)象”時(shí)，齊教授提到個(gè)人理想要與祖國(guó)發(fā)展同頻共振，鼓勵(lì)學(xué)生在諧振點(diǎn)處把握時(shí)機(jī)、銳意進(jìn)取，“你的奮斗目標(biāo)與民族復(fù)興達(dá)到同頻共振的時(shí)候，你的個(gè)人價(jià)值就會(huì)在國(guó)家建設(shè)中凸顯，青春夢(mèng)要與中國(guó)夢(mèng)同向同行，否則個(gè)人再?gòu)?qiáng)大，努力也終將歸零?！?/p>
在給大二學(xué)生講“分析力學(xué)引言”時(shí)，哈工大物理學(xué)院教師任延宇提到了紅軍長(zhǎng)征。“咱們國(guó)家在基礎(chǔ)研究方面，急需一大批頂尖人才來(lái)解決‘卡脖子’問(wèn)題。然而基礎(chǔ)研究的成果不是一朝一夕能達(dá)到的，要取得突破得有毅力，需要持之以恒?！比窝佑罡嬖V學(xué)生們，其實(shí)中國(guó)有很多科學(xué)家在進(jìn)行科研上的“長(zhǎng)征”，他們舍棄安逸，選擇了如此艱深的工作，“因?yàn)槿绻麤](méi)有人愿意踏實(shí)地坐冷板凳，國(guó)家的基礎(chǔ)研究就不會(huì)強(qiáng)大?！?/p>
哈工大獲頒課程思政教學(xué)研究示范中心牌匾。
“好的課程思政，就是要這樣潤(rùn)物無(wú)聲?！惫ご蠼虒W(xué)研究與質(zhì)量管理處副處長(zhǎng)王廣智教授告訴記者，經(jīng)過(guò)三年努力，哈工大的3000多門課程已做到了“門門有思政、課課有特色、人人重育人、院院有精品”，把家國(guó)情懷自然融入到專業(yè)課程中，充分發(fā)揮了課程教學(xué)的價(jià)值引領(lǐng)作用和育人功能。
本版圖片均由哈工大提供